部编小学语文二年级下册《彩色的梦》教学设计？
彩色的梦
清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.
小草醒了,()满身晶莹的露珠；小花醒了,()开细嫩的花瓣；幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里()出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟.
人教版三年级下册数学书第33页一35页教案？
活动目标：
1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和许多的关系。
2、愿意自己动手，体验自我服务的高兴。
活动准备：
经验准备：
认识橘子、吃过橘子
物质准备：
摸箱一个（装有各种与橘子相似的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
二年级语文下册《我是最弱小的吗》教案
- 《我是最弱小的吗》第二课时教学设计一、教材简析《我是最弱小的吗》是苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的故事。课文主要讲述了五岁的萨沙一家人夏日外出郊游，在大雨突然来临时互相传递雨衣的感人故事。课题是萨沙带着自信、坚韧和自豪说出的一句话，也是作者激励每一个孩子挺起腰板，自豪地说出的一句话。虽然文章说的是一件普通的生活小事，却阐明了深刻的做人道理。二、教学目标1、会认12个生字，会写8个字。2、能正确、流利、有情感地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、领悟课文内容，对学生进行爱的教育，培养学生不甘为弱者，主动保护弱者的美妙情感。三、教学重点领悟旦粻测救爻嚼诧楔超盲课文内容，体会美妙的人间亲情和人与天然和谐一致的情感。四、教学难点对学生进行爱的教育，培养学生不甘为弱者，主动保护弱者的美妙情感。五、教具准备多媒体课件六、教学经过
