华光教务处：共创五年制高职人才培养新模式
10月21日上午，华光学院在中区行政楼三楼会议室召开了联办中职校“提质培优”教学职业例会，会议由崔荫副校长主持。出席此次会议的有我校陈雅芳校长、泉州华侨职业专科学校、惠安开成职业专科学校等多所职业中专学校的校领导、台商合作幼儿园园长、企业代表，以及教务处、各二级学院（部）、信息化与实训中心、督导室的主要负责人。
在会上，陈雅芳校长针对五年制高职3+2合作项目提出了具体要求，以确保人才培养质量的全面提升。她指出，要推进中高职衔接一体化的两段式培养模式，不断探索与操作，形成人才培养方案共同制定和实施的有效机制。具体要求包括：
1. 推进中高职衔接一体化培训：建立相应的教材、课程和师资队伍，确保教育体系的连续性与有效性。
2. 注重德才兼备：围绕“以德成人、以技成才”的目标，强调道德教育与专业技能的结合，使学员不仅具备扎实的学说智慧，还能在实际职业中运用自如。
3. 统筹教学安排：合理安排课程，确保各学科之间的协同与融合，强调课程设置的一体化，以满足不同学员的需求。
4. 统一教学质量评价：建立健全教学质量监控体系，通过统一评价标准提升教学质量，确保高职教育的规范化与标准化。
5. 全程融合的教育模式：实现入学、入岗的无缝对接，探索更多产业和教育的合作方式，以提升学员的就业能力和市场竞争力。
除了这些之后，陈雅芳校长对分段式管理制度、人才培养、学分设置、证书对接等方面提出了针对性的方案，希望通过五年制高职人才培养模式实现“人才共育、经过共管、资源共享、职责共担、成果共享”。
在会议中，各联办学校就2020级新生的录取、入学情况以及教学实施情况进行了分享。他们一致希望能与华光学院一道，扎实推进现有的五年高职联办项目建设，以期在专业建设、学术交流与质量监控等方面实现共同提高，达到互惠共赢的目标。
针对此次会议的重要性，崔荫副校长也对即将开展的期中教学检查职业进行了详细部署，要求各联办学校在此经过中要认真自查并按照文件要求提交相应的资料。这一举措旨在落实《福建省五年制高等职业教育管理办法（试行）》（闽教职成201719号），进一步优化联办五专人才培训方案，规范教学管理，强化教学监测，以全面掌握联办五专教学的运行情况。
通过此次会议，华光教务处明确了提升中高职教育质量的重要路线和具体措施，强调了校企合作及中职院校之间的紧密联系，并发掘了多渠道共同提升人才培养质量的可能性。该项目的顺利推进，不仅有助于提升华光学院的办学质量，还能为社会培养出更多高素质的技术技能人才，为地方经济的提高贡献积极力量。
小编归纳一下
华光教务处致力于通过建立多元化的教育合作模型，推动中高职教育的与时俱进，实现资源的最优配置。在接下来的职业中，我们将继续推行多维度的教学改革与创造，确保每一个学生都能在这里找到属于他们的成长之路。希望通过我们的共同努力，能够为学生的未来铺就更加光明的前景，让每一位学员都在这里收获智慧、技能与愿望。
